关于印发《关于深化教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施办法》的通知
药护学院党委，各分党委：
《关于深化教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施办法》已经9月13日党委常委会审议通过，现予印发。请各单位认真学习，严格贯彻落实。
2023年9月14日
湖北医药学院党政办公室 2023年9月14日印发
共印45份
关于深化教师党支部书记“双带头人”
培育工程的实施办法
为加强教师党支部的政治功能、组织功能、服务功能，发挥“双带头人”教师党支部书记在新时代高校党建和业务双融合、双促进中的中坚骨干力量作用，深入贯彻落实中共中央《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、中共教育部党组《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》精神，结合学校教师党支部书记队伍建设实际，现就进一步深化实施教师党支部书记党建带头人、学术带头人培育工程（以下简称“双带头人”培育工程），提出如下实施办法。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于党的建设重要思想，按照新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，推动全面从严治党向基层延伸，充分认识加强高校教师党支部建设的重要性、紧迫性，完善建设标准，强化教育培养，深化改革创新，严格监督问责，着力把教师党支部建设成为新时代学校基层的坚强战斗堡垒，为加快一流学科建设、实现高质量发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强组织保证。
二、主要目标
保持教师党支部书记“双带头人”配备率100%，健全教师党支部书记选拔任用、培养教育、作用发挥、管理监督、激励保障等机制，建设一支高素质的教师党支部书记队伍和一批发挥榜样示范带动作用的教师党支部书记工作室，以党建工作引领教学科研，以教学科研成效体现党建工作水平，推进党建工作与教学科研同频共振、互促互进，有力彰显教师党支部书记“头雁效应”。
三、工作原则
1.突出政治建设。把坚定正确的政治方向放在教师党支部书记“双带头人”培育工作的首位，发挥教师党支部政治功能、组织功能，严明党规党纪，引领带动广大教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
2.坚持双向提升。加强对学术带头人的党务培训，培养鼓励教师党支部书记成为学术带头人，实现基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。
3.注重分类指导。突出学校办学特色，结合学科专业实际，把握党建带头人、学术带头人的不同特点，遵循规律、分类施策、分层培养、整体推进。
4.强化基层导向。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理监督党员落到支部，把群众工作落到支部，把课程思政任务落到支部，切实履行好教师党支部组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生的职责，着力提升教师党支部服务教学科研、服务社会的能力和水平。
四、主要内容
1.坚持选任标准。“双带头人”教师党支部书记，既要政治强、具备过硬思想政治素质，又要业务精、教学科研能力突出，一般从具有副高级以上专业技术职称或者博士研究生学历学位的优秀党员教师中选任。总体来说，一般应符合“双高双强”标准：一是政治素质高。理想信念坚定，积极贯彻落实党的路线方针政策和上级部署要求，坚持立德树人，品德修养优，师德师风好。二是师生威信高。在所在单位评价良好，在专业领域具有较高的学术影响力，具有较强的奉献精神和服务意识，得到师生的认可和信任。三是党务工作能力强。忠诚党的事业，熟悉党务工作，有较好的组织协调能力，善于做思想政治工作和群众工作。四是教学科研能力强。在教育教学、科学研究等方面能力业绩突出，能够团结带领党员师生完成好人才培养、教学科研、学科建设等各项任务。
2.明确选任方式。教师党支部书记的选拔任用，在校党委统一领导和党委组织部具体指导下，由二级学院党组织按照有关规定和程序具体负责实施，一般由支部委员会或党员大会选举产生。对党员教师流动性较大或新成立的教师党支部，以及暂时没有符合“双带头人”条件的教师党支部，书记人选可以由二级学院党组织从相关学科专业范围内选派。教师党支部书记任期内应保持相对稳定。
3.聚焦重点任务。“双带头人”教师党支部书记，在带头履行好党支部书记基本职责的同时，工作重点应聚焦到强化教师党支部政治功能、做好教师思想政治工作、推进中心工作上来。要紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个重点，切实在学懂弄通做实上下功夫。要贯彻全面从严治党，严肃党内政治生活，认真落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等基本制度，全面加强党性锻炼。要坚持围绕中心抓党建，推动党建工作与教学科研等中心工作相互结合、有机融入，在教学科研中全面运用课程思政理念，使全体教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力。
4.加强培养教育。完善教育培训体系，突出针对性、精准性、差异性，坚持分级负责、分类实施。党委组织部负责制定总体培训规划，定期开展专题培训，各二级学院党组织负责实施日常培训和轮训。丰富教育培训内容，加大锻炼力度，通过推荐参与挂职锻炼、“博士服务团”，加入省委市委理论宣讲团等形式，开展思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，提升教师党支部书记的政治素质、理论水平、党性修养和党务工作能力，实现教师党支部书记党务工作和教学科研业务工作的联动式培育、同向式提高。重视“双带头人”梯度培养，健全“双带头人”后备人才长效培养机制，重视把政治素质好的骨干教师培养发展为党员，把专业基础好的党员教师培养发展为教学科研骨干，为“双带头人”教师党支部书记提供后备人才支撑。注重把热爱党务工作、教学科研能力突出的青年教师党员选配为支部委员，协助党支部书记开展工作。
5.注重示范引领。发挥教师党支部书记在支部建设、立德树人、凝聚各方优秀人才、促进学校内涵发展等方面的示范引领作用，引导教师党支部书记把党建工作和教学科研工作有机融合，做到党建工作和教学科研等中心工作同规划同落实，切实解决“两张皮”问题。校党委将面向全校，以三年为一个周期，支持建设一批教师党支部书记工作室，支持“双带头人”教师党支部书记开展理论和实践研究，总结凝练、推广应用成熟经验举措。充分利用校内校外、网上网下媒体资源，宣传展示“双带头人”教师党支部书记培育工作和典型人物、典型经验，引领带动学校党建和思想政治工作质量提升。
6.优化组织设置。按照结构合理、规模适当、便于工作、发挥作用的要求优化教师党支部设置，可在学科组、教学团队、科研平台、实验室等建立教师党支部。探索建立党政共同负责工作机制，鼓励教师党支部书记担任行政职务、党员行政负责人担任教师党支部书记。
7.强化管理考核。完善考评体系，实行教师党支部书记年度述职评议考核制度，综合考评支部班子建设、思想政治工作、党员教育管理等党建工作和教学、科研、学科建设等业务工作。加强教师党支部书记履职过程的管理与监督，各二级学院党组织负责对教师党支部书记履职进行监督、指导、考核评议工作。推荐优秀“双带头人”教师党支部书记参加全国全省“支部书记工作室”申报，优先推荐优秀教师党支部参加全国全省“党建工作样板支部”申报。
8.完善政策保障。各二级学院党组织要在干事平台、发展空间、工作条件、待遇保障等方面支持教师党支部书记“双带头人”培育工作，划转足够支部活动经费，为教师党支部开展活动、发挥职能作用提供保障。“双带头人”教师党支部书记应参与二级学院工作规划、干部人事、年度考核、提职晋级、评奖评优等重要事项讨论决策，对担任党支部书记的教师，参照学院教研室主任工作量，享受同等待遇。分党委书记与教师党支部书记每学期至少进行一次谈心谈话，帮助解决实际困难。教师党支部和优秀教师党支部书记在“两优一先”评选表彰中给予名额倾斜。要把“双带头人”教师党支部书记经历作为选拔任用院（系）级党政干部的重要条件，作为专业技术职务（职称）评定的重要参考。积极推荐政治素质好、议政能力强的优秀教师党支部书记作为各级党代表、人大代表、政协委员推荐人选。
五、工作要求
1.加强组织领导。校党委要把教师党支部书记“双带头人”培育工程纳入学校党建工作规划和年度工作要点，列入重要议事日程，科学系统地进行谋划，坚持常抓不懈，党委常委会每学期至少听取1次教师党支部书记“双带头人”培育工作情况汇报。党委组织部和二级学院党组织要每年对教师党支部书记队伍建设情况进行全面总结分析，加强指导、精准施策，有力实施教师党支部书记“双带头人”培育工程各项工作。
2.压实工作责任。要把教师党支部书记“双带头人”培育工程实施情况，作为二级党组织党建工作考核和二级学院党组织书记抓党建工作年度述职评议考核的重要内容。校党委书记是第一责任人，二级学院党组织书记是直接责任人，党委组织部具体负责统筹协调与督查指导。要定期检查指导教师党支部工作情况，及时解决教师党支部书记“双带头人”培育工程实施中遇到的问题和困难。
3.形成长效机制。要热情关心教师党支部书记的工作和成长，加大工作力度，在工作上给平台、发展上给空间、经费上给支持、作用发挥上给氛围，切实增强教师党支部书记的岗位吸引力和职业成就感。要坚持实绩导向，对工作实绩突出的教师党支部书记给予表彰奖励，对工作表现一般的教师党支部书记及时调整。要注重总结推广，不断探索创新，大力宣传先进典型和经验做法，切实发挥榜样的示范带动作用，营造良好的工作氛围。
